Učenici II-1, II-2 i II-5 na zanimljiv i kreativan način interpretirali su književno djelo Candide. Kroz metodu semafor, birali su boje i iznosili svoja mišljenja na zadate tvrdnje, pokazujući kako različite perspektive oblikuju razumijevanje teksta. Semafori regulišu saobraćaj, a knjige mišljenja. Voltaireova poruka „Treba obrađivati svoj vrt“ otvorila je niz tumačenja, jer je vrt vrlo […]